لم يقتصر دور التعليم الأساسي في قانون التعليم على نقل المعارف النظرية للتلاميذ، بل امتد ليشمل إعدادهم إعدادًا شاملًا يوازن بين تنمية القدرات الذهنية وإشباع الميول وتزويدهم بالقيم والمهارات العملية والمهنية.
ويهدف التعليم الأساسي وفقا لما نص عليه قانون التعليم لتنمية قدرات واستعدادات التلاميذ وإشباع ميولهم وتزويدهم بالقدر الضروري من القيم والسلوكيات والمعارف والمهارات العملية والمهنية التى تتفق وظروف البيئات المختلفة
اقرأ ايضا: التحالف الوطني يستكمل قوافل «إيد واحدة» مع أكثر من 40 ألف مستفيد بالمنيا
ويستهدف القانون لمن يتم مرحلة التعليم الأساسى أن يواصل تعليمه فى مرحلة أعلى أو أن يواجه الحياة بعد تدريب مهنى مكثف، وذلك من أجل إعداد الفرد لكى يكون مواطنا منتجا فى بيئته ومجتمعه.
وتنظم الدراسة فى مرحلة التعليم الأساسى لتحقيق الأغراض وهى، التأكيد على التربية الدينية والوطنية والسلوكية والرياضية خلال مختلف سنوات الدراسة، تأكيد العلاقة بين التعليم والعمل المنتج.، توثيق الارتباط بالبيئة على أساس تنويع المجلات العملية والمهنية بما يتفق وظروف البيئات المحلية ومقتضيات تنمية هذه البيئات، تحقيق التكامل بين النواحى النظرية والعملية فى مقررات الدراسة وخططها ومناهجها.
وربط التعليم بحياة الناشئين وواقع البيئة التى يعيشون فيها، بشكل مؤكد العلاقة بين الدراسة والنواحى التطبيقية، على أن تكون البيئة وأنماط النشاط الاجتماعي والاقتصادي بها من المصادر الرئيسية للمعرفة والبحث والنشاط فى مختلف موضوعات الدراسة.
