ناشد طلبة الامتحان الشامل المتضررون من قرار إلغاء الامتحان، وزارة التعليم العالي والجهات المعنية التدخل العاجل لإنصافهم، ومنحهم فصلاً استثنائياً يتيح لهم رفع معدلاتهم وتأهيلهم للتجسير والالتحاق بالدراسة الجامعية.
وقال الطالب فوزي أبو رمان، في حديث عبر “برنامج الوكيل” الذي يبث على “راديو هلا”، إن الطلبة فوجئوا بتاريخ 17 شباط/فبراير 2026 بقرار إلغاء الامتحان الشامل، في وقت كان فيه عدد من الطلبة قد وصلوا إلى الفصل الدراسي الأخير، الأمر الذي وضعهم أمام أزمة تعليمية لم تكن في الحسبان.
وأوضح أبو رمان أن الطلبة، عقب صدور القرار، قاموا بالاحتجاج والمطالبة بإنصافهم، ليتم منحهم دورة واحدة فقط لإعادة الامتحان ورفع معدلاتهم لتؤهلم للتجسير والدراسة الجامعية، في حين أن الطلبة الذين سبقوهم استفادوا من أربع فرص لإعادة الامتحان، وهو ما اعتبره الطلبة تفاوتاً في الفرص المتاحة أمامهم.
وأضاف أن الطلبة تقدموا بكتاب مناشدة إلى وزارة التعليم العالي والجهات المختصة، طالبوا فيه بمنحهم فصلاً استثنائياً، بما يمكنهم من تحسين معدلاتهم ورفعها إلى المستوى الذي يؤهلهم للتجسير ومواصلة دراستهم الجامعية.
وأشار إلى أن عدد الطلبة المتضررين من القرار يزيد على 7 آلاف طالب وطالبة، مؤكداً أن معاناتهم لا تزال مستمرة حتى اليوم، في ظل عدم منحهم فرصة إضافية لإعادة الامتحان ورفع معدلاتهم.
نوصي بقراءة: الأعيان يقر “معدل قانون الجامعات” ويوصي بمعايير موحدة لاختيار مجالس الأمناء
وقال أبو رمان إن مطلب الطلبة لا يتمثل في الحصول على منحة أو ميزة إضافية، وإنما في منحهم فرصة عادلة لمعالجة آثار قرار صدر أثناء وجودهم على مقاعد الدراسة، مشدداً على أن الطلبة لم يكونوا على علم مسبق بأن الامتحان الشامل سيتم إلغاؤه عندما بدأوا دراستهم.
وأضاف: “طلبنا ليس منحة، بل هو حق للطلبة”، مبيناً أن الطلبة المتضررين وجدوا أنفسهم أمام واقع جديد نتيجة قرار الإلغاء، في وقت كانوا قد بنوا خططهم التعليمية والمستقبلية على النظام القائم عند التحاقهم بالدراسة.
وأكد أن المطلب الأساسي للطلبة يتمثل في منح فصل استثنائي للطلبة الذين فوجئوا بقرار إلغاء الشامل وهم على مقاعد الدراسة، باعتبار أن هذا الإجراء من شأنه منحهم فرصة لرفع معدلاتهم وتحسين فرصهم في التجسير ومواصلة التعليم الجامعي.
وطالب أبو رمان وزارة التعليم العالي والجهات المعنية بالنظر في أوضاع الطلبة بصورة عاجلة، وإيجاد حل ينهي الأزمة، خصوصاً أن آلاف الطلبة باتوا أمام مستقبل دراسي غير واضح بسبب عدم تمكنهم من تحسين معدلاتهم وفق الفرص التي كانت متاحة لطلبة سابقين.
وختم بالقول: “نريد حلاً عاجلاً لأزمتنا”، مؤكداً أن الطلبة يأملون الاستجابة لمطلبهم ومنحهم الفصل الاستثنائي، بما يحقق العدالة وتكافؤ الفرص بينهم وبين الطلبة الذين سبقوهم.
